余英时：如果没有日本人的侵略，毛泽东是不可能成功的。关键就是在西安事变，张学良把老蒋抓起来，逼他一块儿抗日，不剿共，共产党才得到发展的机会。所以，在文革晚期，他们在批评林彪时就提出过林彪当时曾怀疑红旗究竟能打多久的问题了。所以，没有抗日战争这个关键，毛泽东是起不来的。曾颖
清水里的刀子
(@A719507065)
什么是悲哀？ 当一个国家1%的人持有武器，另外99%的人不准拥有武器又失去宪法保护，他们的生命和尊严只能寄希望于那1%的人的良知上，这就是悲哀。
清水里的刀子
@吴祚来 通过买文凭，他们战胜了知识分子；.....通过革掵，他们战胜了资产阶层；通过卖地，他们战胜了中产阶级；通过膨胀，他们战胜了无产阶级；通过金钱，他们战胜了道德；通过改历史，他们战胜了历史；通过教育，他们战胜了未来；通过公有制，战胜了上帝，战胜了一切……他们战无不胜。
熊飞骏
把“真话”当“偏激”的特色理论——熊飞骏 日常与人交谈中，如果我谈的话题不是围着麻将、赚钱、升官、股票、房价、女人打转；而是涉及国家、社会、时局的话题时，我得到最多的回答居然是“偏激”？并且“偏激”一...(使用长围脖 分享 www.changweibo.com )
中纪委10讲党风廉政教育：顺口溜讽贪官
[摘要]2012年各级纪检监察机关处分县处级以上干部4698人，当年全国的矿难死亡人数1500人以内；2011年，各级纪检监察机关处分县处级以上干部4843人，当年矿难死亡人数1973人。
中央政府在2017年香港特别行政区行政长官普选问题上的立场是一贯的、明确的。希望香港社会各界人士按照基本法规定和全国人大常委会决定务实讨论，凝聚共识，为顺利实现行政长官普选打下基础。—习近平在会见来京述职的香港特别行政区行政长官梁振英时说
实施京津风沙源治理工程，对巩固北方防沙带，遏制沙尘危害，至关重要。要进一步推进二期工程实施。统筹推进防护林更新改造，在河北张家口坝上地区开展试点。严厉打击和查处乱砍、乱垦、乱牧、乱挖及乱用水资源等违法行为。—李克强昨日主持召开国务院常务会议时强调
“腐败的根子是世界观出毛病了”、“人什么时候最糊涂？春风得意时，得权专横时”、“领导干部已经成了风险最大的职业”……不仅主讲者妙语连珠，听众更是1000余名局处级干部。
昨天，由中央纪委宣教室牵头主办的党风廉政教育大讲堂举办第二讲，国家行政学院原副院长周文彰主讲“领导干部树立正确的世界观权力观事业观”。
“这是总书记第N次强调三观的重要”
来自中央和国家机关的1000余名局处级干部，将国家行政学院报告厅的29排坐席全部占满。
下午两点半，主讲人周文彰一开场便直奔主题。现场演示的PPT上，出现了习近平总书记在今年4月中央政治局第五次集体学习时的一段讲话，他要求领导干部要“牢固树立正确的世界观、权力观、事业观”。
“这是总书记第N次强调三观的重要。”周文彰说，领导干部腐败的根子在于世界观出了问题。“有篇报道认为，贪官们总是拿世界观说事儿，总是拿世界观搪塞自己腐败的动因。这不是搪塞，他好好的时候，不会感觉世界观的重要，当他感觉世界观重要，往往是出问题的时候。”
周文彰接着引用顺口溜来讽刺腐败行为：“人什么时候是最清楚的？有个顺口溜，天灾降临后，东窗事发后，重病缠身后，遭受重挫后，退休闲暇后……什么时候最糊涂？春风得意时，得权专横时，来钱容易时，想占便宜时……”
每年受处分县级以上干部超矿难死亡数
在讲解“领导干部树立正确权力观”时，周文彰连续用了几个比喻。他将“用权”比作“开车”，不仅需要懂得驾驶技术，还要遵守交通规则。他还将“权力”比喻成“双刃剑”，用得好可以为民服务，用不好会成为干坏事的手段。
根据中央纪委公布的数据，周文彰对比了两组数据：2012年各级纪检监察机关处分县处级以上干部4698人，当年全国的矿难死亡人数1500人以内；2011年，各级纪检监察机关处分县处级以上干部4843人，当年矿难死亡人数1973人。
面对台下上千名局处级干部，周文彰感慨道：“每年受处分的县处级以上干部已经超过矿难人数。权力是有风险的，领导干部已经成了风险最大的职业。”
不过，周文彰对听众直言，“有没有风险取决于你自己。（规避风险）办法也很简单，叫做‘管好自己’。官场是这么个东西，你简单它就简单，你复杂它就复杂。”
告诫听众要公平公正用权
廉政课快结束时，周文彰告诫现场的领导干部要更加公平地用权。他说，改革开放30多年来，从来没有一个时期像今天这样，老百姓这么在乎公平正义。
“公平公正地用权，这是必须高度重视的大问题。我们看过一些电影电视，主人公遇到不公往地上一跪，呐喊：这是什么世道啊！”他说，遇到不公跪地呐喊反映的是黑暗的旧社会。
周文彰说，社会主义社会应该是人类迄今为止最公平正义的社会，权力要用得公平公正，比如公务员招聘、资源分配、行政裁决等等都要做到公平。
昨天的廉政课耗时约两小时，主讲人引用了大量顺口溜、故事和案例，全场不时发出笑声。
根据中央纪委宣教室的计划，廉政讲堂要覆盖到尽可能多的中央和国家机关局处级干部。讲堂初步安排了10讲，原则上每个月一次，每次面向千名学员，按此计算大约每年有1万人次的局处级干部接受廉政教育。
讲堂讲话
要想发财你就不能当官
用权要做到“四不”：一是当官不想发财。当官不是发财的岗位，要想发财你干什么都行，就是不能当官。当官和发财是犯冲的。当官要只想为民，为民是职业不是境界，为民是平凡不是崇高。
二是为民不遗余力。对老百姓的诉求麻木不仁，这不应该是共产党的态度。对领导干部而言，为民不需要动用个人资源，而是动用社会资源、财政支援，只要想解决，都能解决好。
三是办事不图回报。给老百姓办事，就是给个执照、批文，这和服务员刚才给我倒杯茶水，递个毛巾没什么不同，没有高低之分，服务员管我们要感谢了吗？
四是工作不带私心。领导干部该做什么、不准做什么，党章、党纪都有很多规定，如果实在记不住的话，把“四不”记住，也能抵挡一阵子。
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晶报
#晶报头版#【六问路边停车收费】停车一天最高交费285元，路边临时停车收费方案引吐槽，市民六问停车收费：收费标准是如何制定出来的？对绿色出行是否有帮助？只有一套方案听证是否符合规定？支付方式是否合理？收费如何监督、管理和使用？会否影响道路正常行驶？http://url.cn/Ri1zT3
丑闻联播
叶剑英第四代孙，美籍华人叶仲豪于1983年在美国出生。为持有美国护照的正式公民。现任正处级的共青团广东云浮市委书记。官媒评价叶书记作风低调，谦虚，谨慎。令国人啼笑皆非。http://url.cn/WUDMwa
还是苏不离: 爱国愤青们，快来捉汉奸呀！
叶剑英曾孙叶仲豪正处级 政治舞台上的红三代四代
据报道，在已故元老的孙辈中，毛泽东43 岁的孙儿毛新宇现任军事科学院少将，朱德60 岁的孙儿朱和平也是空军少将。而在芸芸众孙中，叶剑英30岁的曾孙叶仲豪，已贵为正处（县）级。在罗定市欢送其升职的大会上，市委书记陈敏曾用「低调、厚道、谦虚、务实、出色」赞美叶仲豪。
原标题[政治舞台上的红三代四代 叶剑英曾孙正处级]
据报道，在已故元老的孙辈中，毛泽东43 岁的孙儿毛新宇现任军事科学院少将，朱德60 岁的孙儿朱和平也是空军少将。而在芸芸众孙中，叶剑英30岁的曾孙叶仲豪，已贵为正处（县）级。
毛泽东朱德孙儿均为少将
叶仲豪是前广东省长叶选平之孙，网上消息称，他也在美国出生。据公开报道，叶仲豪生于1983 年，广州中山大学管理学院EMBA 毕业后，曾任广东省体育对外交流中心综合部长；2009 年7 月任罗定市（县级市）市长助理；2011 年6 月任云浮市发改局副局长；去年8 月升任正处级的共青团云浮市委书记。在罗定市欢送其升职的大会上，市委书记陈敏曾用「低调、厚道、谦虚、务实、出色」赞美叶仲豪。
叶仲豪任云浮共青团书记
叶剑英是中共开国十大元帅之一，做过中央副主席、国防部长、全国人大委员长，1976 年毛泽东逝世后，他与当时的总理华国锋联手，拘捕了江青等「四人帮」，结束「文革」。
资料显示，88 岁的叶选平有两个儿子，均在广东工作且各有一子。叶选平其中一子名叶福新，1992 年曾在香港创立万信证券，现任广东南湖高尔夫球会董事长，另一子姓名职业不详。两名孙子除叶仲豪外，另一名为叶丁。
清水里的刀子
对台湾，以前很强硬，什么不排除武力，什么试射导弹，什么外交封锁，能做的基本都做了；现在，人家放话过来，只要普选，就可以统一，这边反而沉寂了。
牛头马面
乔志峰：【公安部：到2020年形成新型户籍制度】公安部副部长黄明称到2020年，要基本形成以合法稳定住所和合法稳定职业为户口迁移基本条件、以经常居住地登记户口为基本形式，城乡统一的新型户籍制度。——一竿子给支到2020年。到那时候，说不定做出承诺的人或者移民国外，或者干脆翘了辫子啦，谁会认账
有些教师就是拿来羞辱的
这个年代还要我对教师们无条件保持尊重，那就是羞辱我自己。对于我这样不愿受各种鸟气的人来说，在羞辱自己与羞辱他人之间，当然、必然、定然要选择后者——羞辱他人，也就是羞辱教师！
是的，羞辱教师！毛主席说过，教育部就是死人部。照此道理，教育圈（猪圈的圈）也是个死人圈。他们把我们的孩子折磨成了白痴，见到任何权威都畏葸如兔，还猥琐如鼠，只能对电子游戏和日本A片感兴趣，却从来不懂话剧，没听过柴可夫斯基，品不来莎士比亚。
你们都他妈把我们的孩子弄成了白痴，还厚着脸皮吹嘘升学率多少多少。你们还有半根毛的人性吗？伙同校长和教育局里剔牙的官僚，一起吃人！你们这是拿我们的孩子熬油，漂红顶戴，膨胀钱包，吃人血馒头！
你们知道孩子们回家后怎么点评你们吗？——人渣、蠢货、太监、白痴！确实如此，你们不学无术，只会教学生把鲁迅当尸体剖，从来教不会学生获得完整的阅读体验。你们趣味低下，竟然只允许学生有一种审美标准，达不到标准就骂，就收拾。你们是一伙狱卒！你们不是在教书育人，你们是在劳教施虐！
你们无知，还害怕别人戳穿你们的无知。有几个教师认真思考过生死，关注过时代？有几个教师拷问过自己的灵魂？关注过人类的困境？质疑过向来的权威？有谁曾提醒自己不断超越自己，做到最好？你们，哪一个不是得过且过，当一天和尚撞一天钟？
这个年代还要我对教师们无条件保持尊重，那就是羞辱我自己。对于我这样不愿受各种鸟气的人来说，在羞辱自己与羞辱他人之间，当然、必然、定然要选择后者——羞辱他人，也就是羞辱教师！
是的，羞辱教师！毛主席说过，教育部就是死人部。照此道理，教育圈（猪圈的圈）也是个死人圈。他们把我们的孩子折磨成了白痴，见到任何权威都畏葸如兔，还猥琐如鼠，只能对电子游戏和日本A片感兴趣，却从来不懂话剧，没听过柴可夫斯基，品不来莎士比亚。
你们都他妈把我们的孩子弄成了白痴，还厚着脸皮吹嘘升学率多少多少。你们还有半根毛的人性吗？伙同校长和教育局里剔牙的官僚，一起吃人！你们这是拿我们的孩子熬油，漂红顶戴，膨胀钱包，吃人血馒头！
你们知道孩子们回家后怎么点评你们吗？——人渣、蠢货、太监、白痴！确实如此，你们不学无术，只会教学生把鲁迅当尸体剖，从来教不会学生获得完整的阅读体验。你们趣味低下，竟然只允许学生有一种审美标准，达不到标准就骂，就收拾。你们是一伙狱卒！你们不是在教书育人，你们是在劳教施虐！
你们无知，还害怕别人戳穿你们的无知。有几个教师认真思考过生死，关注过时代？有几个教师拷问过自己的灵魂？关注过人类的困境？质疑过向来的权威？有谁曾提醒自己不断超越自己，做到最好？你们，哪一个不是得过且过，当一天和尚撞一天钟？
你们固步自封，自恋自义。就像热爱手淫的贾宝玉，在自己身上寻找快感。从来不知道这样做有多丑陋！比如那个李镇西，就是这种手淫大师，还厚颜无耻地要学生来围观，来捧场，来吹嘘，来赞美。美其名曰，情感教育。放屁，这是在诲淫诲色，让学生小小年纪就学会精神纵欲，在自恋自艾中自我满足。你们封闭了年轻人的心智，还有比杀魂劫魄更残暴的吗？
你们人格猥琐，自己就是些没种的货色。在校长面前哈巴狗一般，在学生面前阎王爷一样。天天在背后阴暗地骂教育部、教育局、学区主管、校长、同事、家长、学生和社会，但领导羞辱你两句，再表扬你两句，吐出半根骨头，你们就雅蠛蝶、雅蠛蝶、雅蠛蝶个没完没了。表情忘我，喜形于色，胜过重生为人！
呸！你们这种货色也敢声称为人师表。教育我们的孩子，你们也配？！
当然，那些热爱真理，谦虚坦率，敢说敢言，关爱学生，既有严肃的人生态度，又有幽默的处世智慧的老师，不在此列。
但，达不到这个标准的，或者从未向这个标准努力过的教育杀手们，请你们对号入座！
当然，那些热爱真理，谦虚坦率，敢说敢言，关爱学生，既有严肃的人生态度，又有幽默的处世智慧的老师，不在此列。
但，达不到这个标准的，或者从未向这个标准努力过的教育杀手们，请你们对号入座！
黄海某海域，夜色如墨。随着一阵尖利的战斗警报，海军北海舰队航空兵某师4架新型战机紧急升空，直扑强“敌”来犯空域。
锁定目标！发射！茫茫大洋上，双机编队向“敌”机发起猛烈的钳形攻击。瞬间，两架“敌”机凌空解体。
迅捷的反应速度、过硬的操纵技艺和高效的空战能力，令在场的首长和专家赞不绝口：“真不愧是一支现代化的精锐之师！”
这样的评价来之不易！为了这个“现代化”，全师官兵吃了多少“苦头”，大家心里都有一本账。
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫停”了。
这个师的威名，是在枪林弹雨的战场上打出来的！
上世纪50年代初，该师参加过抗美援朝、解放门头山、解放一江山岛等大小上百次战斗，取得了击落击伤敌机23架、空飘气球11具的骄人战绩。
令该师官兵没有想到的是，从英雄团队孕育出并沿袭了数十年的“猛冲、猛打”精神，却在中国军队的“变革转型”中遭遇到新挑战。
2005年底，一批新型战机列装该师。
键盘替换了阀门、按钮取代了手柄、仪表变成了屏显……集高新技术于一身的新型战机亮相营区，让全师官兵群情振奋。
不用搞动员，要求首批改装的人员挤破了头；无需做工作，请示参加新机训练的官兵蜂拥而至……一时间，无论是“老飞”还是“新手”，无论是“一线”还是“后勤”，官兵们纷纷向师团领导写下决心书、立下军令状。
然而，新型战机的强大引擎，绝非只会拼拼杀杀的勇猛所能驱动！
改装初期，一些有着多年飞行生涯、飞过多种机型的飞行员，凭经验率先要求“放单飞”，结果被拒之门外；有的机务维护人员，依然沿用过去“铜发光、铁发亮”的维护模式，却受到厂家的警示提醒；部分指教长则按传统的机械化方式组训和教学，被机关业务部门泼了“冷水”……
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫停”了……几乎一夜之间，官兵眼前一片茫然。
对于这个师来说，驾驭新型战机的最大困难不是事业心、责任感和战斗精神，而是思想变革与观念重塑。而观念的“转型”，远比武器装备的更新难得多。
伴随着全师“洗脑革命”的同时，是一系列的改革。集“五大作战要素于一体”的创意诞生，带来了焕然一新的教育训练室、飞行准备室、飞参视频室、战法研究室、资料阅览室，将空、地连为一体。打破过去情报传输、指挥控制、物资管理互不兼容、各自为战的壁垒，飞行训练实现了师机关和团、站之间的互通互联。
观念一变天地新。去年以来，该师出色完成了超低空攻截击、紧急升空转场以及昼夜间导弹实射等10多个高难科目训练，在近似实战的环境中检验了新装备的作战能力。
对训练进行全程监控的信息化装备“飞参视频系统”被束之高阁，却沿用机械化时代的模式来组织训练。
锁定目标！发射！茫茫大洋上，双机编队向“敌”机发起猛烈的钳形攻击。瞬间，两架“敌”机凌空解体。
迅捷的反应速度、过硬的操纵技艺和高效的空战能力，令在场的首长和专家赞不绝口：“真不愧是一支现代化的精锐之师！”
这样的评价来之不易！为了这个“现代化”，全师官兵吃了多少“苦头”，大家心里都有一本账。
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫停”了。
这个师的威名，是在枪林弹雨的战场上打出来的！
上世纪50年代初，该师参加过抗美援朝、解放门头山、解放一江山岛等大小上百次战斗，取得了击落击伤敌机23架、空飘气球11具的骄人战绩。
令该师官兵没有想到的是，从英雄团队孕育出并沿袭了数十年的“猛冲、猛打”精神，却在中国军队的“变革转型”中遭遇到新挑战。
2005年底，一批新型战机列装该师。
键盘替换了阀门、按钮取代了手柄、仪表变成了屏显……集高新技术于一身的新型战机亮相营区，让全师官兵群情振奋。
不用搞动员，要求首批改装的人员挤破了头；无需做工作，请示参加新机训练的官兵蜂拥而至……一时间，无论是“老飞”还是“新手”，无论是“一线”还是“后勤”，官兵们纷纷向师团领导写下决心书、立下军令状。
然而，新型战机的强大引擎，绝非只会拼拼杀杀的勇猛所能驱动！
改装初期，一些有着多年飞行生涯、飞过多种机型的飞行员，凭经验率先要求“放单飞”，结果被拒之门外；有的机务维护人员，依然沿用过去“铜发光、铁发亮”的维护模式，却受到厂家的警示提醒；部分指教长则按传统的机械化方式组训和教学，被机关业务部门泼了“冷水”……
昔日的成功经验“失灵”了，过去的习惯做法“无效”了，以往的优良传统“叫停”了……几乎一夜之间，官兵眼前一片茫然。
对于这个师来说，驾驭新型战机的最大困难不是事业心、责任感和战斗精神，而是思想变革与观念重塑。而观念的“转型”，远比武器装备的更新难得多。
伴随着全师“洗脑革命”的同时，是一系列的改革。集“五大作战要素于一体”的创意诞生，带来了焕然一新的教育训练室、飞行准备室、飞参视频室、战法研究室、资料阅览室，将空、地连为一体。打破过去情报传输、指挥控制、物资管理互不兼容、各自为战的壁垒，飞行训练实现了师机关和团、站之间的互通互联。
观念一变天地新。去年以来，该师出色完成了超低空攻截击、紧急升空转场以及昼夜间导弹实射等10多个高难科目训练，在近似实战的环境中检验了新装备的作战能力。
对训练进行全程监控的信息化装备“飞参视频系统”被束之高阁，却沿用机械化时代的模式来组织训练。
蠢人之所以蠢，并不是因为智力太低，而是因为傲慢自大。他们通常把自己眼前所见的奉为终极真理，并以此自傲。这种状态就是“井底之蛙”。
中国基础教育领域中教师里，井底之蛙何其多矣！他们中的主流就是我一语概括的——愚昧而偏狭。凡是多接触一些这些教师，就能看到他们有多可怜和可悲。对现代社会科学基本无感，几乎不可能与他们讨论任何涉及经济学、政治学和历史话题。他们当中出了个吊书袋的民粹式的袁腾飞，就被捧成了宝贝。
说起文学，这帮用余秋雨、龙应台之流装点门面的所谓教师，其实低劣得很。鲜有中小学教师能侃侃而谈屠格涅夫、托尔斯泰、勃朗特姐妹和歌德，更不要说圣经中的文学智慧和嘉言懿行。严格来说，大多数语文教师都根本不懂文学，也谈不上热爱文学。其实他们热爱的只是一些漂亮的词汇，哗众取宠的修辞技巧。其语文水平还停留在他们的老师教给他们的水平上，也就是查新华字典的水平。
至于哲学，那就更是一片荒芜。和中学以及小学教师谈起任何需要理性分析的概念层面的话题时，他们除了引用中学和大学思政课上的教条之外，就黔驴技穷了。看看他们，何曾知道康德对超验之物、对启蒙、对理性、对人性的言说。他们可能从来都没有听说过罗尔斯和哈耶克。至于本色当行的教育哲学，也鲜有人提及。我们几乎见不到这群教师援引康德和洛克对教育的哲理性反思。此外遑论其他！
当然，这不妨碍蠢人们用其他的东西来填补自己的精神黑洞。他们自己就像用大肠加工成的肠衣，专装各种死肉，然后把自己风干，变成高档的木乃伊，并以此自炫。这些填充物都是毫无营养可言的琐碎之物——什么爱的教育，什么课堂小技巧，什么上好公开课，什么成为体制内的优秀教师。
可这一切都是在毁人不倦的公立教育体制内，从来不具备真实精神意义的东西。教育真义是造就有独立人格和思想的青年人，让他们成为真正的公民。但它却早被阉割屠杀了。如庄子所说，圣人之道如玉英菁华，当今之人弃菁华而取糠秕，何其愚哉！道之不存，器何用欤？皮之不存，毛将焉附？更何况这些教师“研究”和炫耀的又是何其糟烂的技巧！
但用来吹胀那个可怜自我的最重要的填充物则是自恋和自大。这尤其表现在他们对自己卑微人格的反复歌颂和自吹自擂上。这种卑微者的自大心态浓缩在一句以最卑微的语气抛出的狂妄之语上——我们在一线！你们不是一线的，没在一线干过，就永远都不能理解我们！更不配谈论教育！——这一句话就把所有反思和批判中国当前教育危机的人给打成了二线反革命分子。牛气！确实是牛气！
这种不讲道理的牛气倒是映照出这些教师的真实处境。他们不过是公立体制内的奴才。其一切权利中最重要的权利——选择自由早就被剥夺了。在口头允许、实质打压私立学校和自由竞争的办学体制下，自由教育并没有成为主流，因此教师中的多数还得呆在公办体制内。如果能身在曹营心在汉，还能想念着自由飞翔的快乐，那么这样的教师也不算奴才，最多是被迫为奴。然而情况经常都不是这样。有太多的教师恰恰实质上认定的是，自己被剥夺自由而且无需竞争的地位才是天经地义的。换言之，他们已经有意无意地把自己在官僚体制内所处的最低贱的地位当成了一切思考的当然前提。这是奴才在思考时才会有的教条。所以说，教师一思考，智者就发笑！
然后这些教师们便以此为信心的根据，开始睥睨起他们的批评者来，并且对任何批评都以小人之心度之。比如拿别人的隐私来攻击，或者玩儿流氓逻辑——“有人就这么干了，我凭什么不能这么干？”或者抵赖说，“在本事找当官儿的去啊，别拿我们这些弱势来欺负”，“别站着说话不腰疼”。总而言之，统而言之，他们就是不愿直面自己的责任，并将这一状态合理化和终极化——究其实质，这些教师无非就是做稳了的奴隶。反对反思自身，就是委过于环境，这个逻辑延伸开来就是逃避一切，不去改变世界，说白了，就是四个字——“混吃！等死！”
为了文饰奴才的心安理得，他们还在认知上发明了一种狡辩的理由。那就是没有一线经验的人就不配谈论和思考教育。从哲学认识论来看，这种观念的实质就是片面强调直接经验的绝对真理性。康德早就批评过将直接作为既定给予的自明真理的观点之谬误，所谓经验无范畴则盲。就是说，没有理论（范畴）的指引，单纯的经验是毫无价值的，不能提供任何真知。而康德提出这个论断是在两百多年以前。然而今天在中国，我们却见到一群把自己的盲目当成真理的自大的傻子。
这些一线癖患者的主张，实质是取消了真正的文学、历史、哲学、政治以及更为丰富的人类知识和思考在教育中的位置，只要“在一线”就够了。只需要庸俗透顶的自恋和自大，权威和奴役。
那么他们的成就是什么呢？让我们这些大学教师来告诉他们吧。凡是接触过大一新生的高校教师，都会发现，这些学生普遍具有以下特点：知识面极度狭隘，读过王小波的都是极少数，知道《一九八四》的更是凤毛麟角。一谈到经济问题，马上就抬出社会必要劳动时间，全然连物以稀为贵的常识都抛到了九宵云外。至于主动性，热情，与人交流和沟通的能力，都差不见底。极度迷信权。不敢表达自己的真实想法。写起文章来基本上是八股文，空洞无物，堆砌词藻，抒情泛滥。如果出现在他们面前的是一位所谓的权威，基本上不要指望他们能够有任何想法了。不少学生以狂热地参加官办的学生会为重要的乐事，还在大一，开口说话时就一股子官僚气息。从来不对公共事务发生兴趣，而是避而远之。几乎没有学生会自发组织讨论会和读书会。读书要么被认为无用，要么就只能是为了挣奖学金。学生们猥琐、小器、庸俗，难得再有什么精英的眼光和热情，更没有什么像样的担当。不少人都成了精致的利己主义者。如此糟糕的大学新生，恰恰是这些自诩高尚的一线们整出来的货色。
大学教师对此只能望洋兴叹。我们要做的是先让他们摆脱掉愚蠢的中学教师们的影响，先从开拓他们的眼光入手，然后颠覆他们作奴隶的心态，激发他们独立自强的人格热情。然而冰冻三尺非一日之寒。尽管我们也在尽力，但是效果并不理想。究其原因，有很大一部分要归罪于中小学的一线教师！
学生们的知识贫乏、眼光偏狭、意识形态化倾向严重、自私自利、盲从跟风、崇拜权威，大多是你们这些一线教师的杰作。正所谓有其师必有其徒。而这正是你们那种自闭自大，愚不可极的一线癖所营造出来的。因为你们根本就没一套经过自觉反思后建构而成的世界观。你们有的只是蛔虫似的世界观——
小蛔虫问老蛔虫：那蓝色的是什么？
老蛔虫说：是蓝天。
小蛔虫：那绿色的呢？
老蛔虫：是草原。
小蛔虫：澎湃不息的呢？
老蛔虫：是大海。
小蛔虫：那为什么我们要住在屁眼里？
老蛔虫：因为这是我们的一线。
灵魂和心灵
总有一个在路上
你是你王国的国王
我是载你认识教育的行船
弹指之间无远弗届
无时无刻让我陪你
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所谓的敌对势力不就是民主自由势力嘛？而当时中国共产党能发展，不也是追求民主自由嘛？自己打自己的脸不觉得疼吗？@乔木: 不要利用我党在特殊时期对敌斗争的策略，来蛊惑人心----某部查禁「历史的先声」的批示。
秋风扫落叶
【为保污染钢厂逼走整体牛车垛村几百号村民搬迁被迫歇耕】江苏溧阳市申特钢铁厂卫生防护距离不达标，环评不过关政府却不把钢铁厂搬走而是逼走周围村庄搬迁，村民被迫歇耕生计无保障，面对村民的质疑和呼吁申特钢铁和当地环保部门拒不回应《经济半小时》记者展开调查！@无眠的夜色@康福军@记者欧菲
日蚀3
@摆古论今
正和搏奕
【分享自日蚀3 《养活了这么多畜生怎么办？》】 (分享自 @QQ空间)http://url.cn/RM7kea
乔木
这真是要培养妓者、公公的节奏。每一个管理部门，不是为了发展这个行业，而是为了毁掉这个行业。[25万新闻记者首次“国考”秘籍《新闻记者培训教材练习题（第一部分）》，考不过木有证了]。http://url.cn/OQu90Q
25万新闻记者首次“国考”秘籍《新闻记者培训教材练习题（第一部分）》，考不过木有证了。http://mp.weixin.qq.com/mp/appmsg/show?__biz=MjM5MjU2Njg1NQ%3D%3D&appmsgid=10016157&itemidx=1&sign=0787b5e0a6d5af1611302013655cc1fd&scene=3#wechat_redirect
2014年国家新闻出版广电总局将组织全国第五次换发记者证，在换证之前，新闻出版行政部门将对全国25万新闻记者进行一次全国统一培训，为了让培训工作更加规范化，更有针对性，更有效果，在中宣部的领导下，原新闻出版总署联合原国家广电总局、中国记协，委托中国社会科学院新闻与传播研究所牵头负责，组织编写此教材，
教材具有权威性、时代感、专业性，附有国家关于新闻出版的法律法规，以及汇总了权威新闻单位的采编管理规范，教材并附有考试复习题和答案。
《新闻记者培训教材2013》不但是此次换证培训及考核的唯一指定标准教材，而且是五年之内，全国新闻单位新入职记者的培训教材。
2014年1月中旬组织的全国核发记者证考试共100题，全部出自《新闻记者培训教材2013)的600道练习题中，本次编辑为第三部分《新闻伦理》，供大家参考。如发现差错请及时告知(微信直接回复即可)。
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《新闻记者培训教材》练习题
(第一部分/中国特色社会主义)
（一）单选题
1.中国特色社会主义的本质属性包括以下哪一项？( A )
A.社会和谐
B.生活小康
C.全面小康
D.四个现代化
2.党的十三大提出基本实现我国社会主义现代化的发展战略是什么？( A )
A.“三步走”发展战略
B.“四步走”发展战略
C.“五步走”发展战略
D.“全面小康”发展战略
3.党的十八大报告提出，到_____年实现全面建成小康社会宏伟目标。( B )
A.2015 年
B.2020 年
C.2030 年
D.2040 年
4.党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义，总布局是_____。( C )
A.“三位一体”
B.“四位一体”
C.“五位一体”
D.“六位一体”
5.党的十八大确立了_____的历史地位，并将之确立为党的指导思想。( D )
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
6.党的十八大报告从_____个方面对全面建成小康社会的目标，进行了充实和完善。( D )
A.二
B.三
C.四
D.五
7.党的十八大把_____与开辟了中国特色社会主义道路、形成了中国特色社会主义理论体系一道，作为改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因。( B )
A.坚持了中国共产党的领导
B.确立了中国特色社会主义制度
C.深化了改革开放的政策
D.完善了人民民主的政治制度
8.习近平同志指出，中国梦归根到底是_____的梦。( A )
A.人民
B.工人阶级
C.中国共产党
D.全球华人
9.习近平同志指出，实现中国梦必须走_____道路。( A )
A.中国特色社会主义
B.现代化
C.和平发展
D.改革开放
D.改革开放
10.习近平同志指出，实现中国梦必须凝聚中国力量。所谓中国力量，就是_____。( B )
A.中国共产党领导的力量
B.中国各族人民大团结的力量
C.工人阶级团结的力量
D.全球华人合作的力量
11.以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，进行了社会主义改造，确立了_____ 。( B )
A.土地改革制度
B.社会主义基本制度
C.改革开放政策
D.和平发展政策
12.以_____带领全党全国各族人民，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。( B )
A.毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体
B.邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体
C.江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体
D.胡锦涛同志为总书记的党中央
13.中国特色社会主义的根本任务是_____。( D )
A.改革开放
B.优化经济结构
C.提升国民生产总值
D.解放和发展社会生产力
14.中国特色社会主义的领导核心是_____。( A )
A.中国共产党
B.工人阶级
C.无产阶级
C.无产阶级
D.全国人民代表大会
15.中国特色社会主义的依靠力量是_____。( A )
A.广大人民群众
B.工人阶级
C.无产阶级
D.全球华人
16.胡锦涛同志在_____上的讲话中首次提出了中国特色社会主义制度这一范畴。( C )
A.党的十六大
B.党的十七大
C.庆祝中国共产党成立 90 周年大会
D.十八届中纪委二次全会
17.在中国特色社会主义伟大实践中，_____是实现途径。( A )
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义模式
18.在中国特色社会主义伟大实践中，_____是行动指南。( B )
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系
B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义模式
D.中国特色社会主义模式
19.在中国特色社会主义伟大实践中，_____是根本保障。( C )
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义模式
20.在长期实践中，我们党推动马克思主义中国化实现了_____历史性飞跃。( A )
A.两次
B.三次
C.四次
D.五次
21.党的十八大报告指出，以科学发展为主题，以_____为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。( C )
A.改革开放
B.深化政治体制改革
C.加快转变经济发展方式
D.生态文明建设
22.经济体制改革的核心问题是_____。( B )
A.深化所有制改革
B.处理好政府和市场的关系
C.激发民营企业的创造活力
D.优化国民经济结构
23.改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面的经验教训，强调_____是社会主义的生命，坚持国家一切权力属于人民。( B )
A.党的领导
B.人民民主
C.无产阶级专政
D.权力制衡
24.党的十八大报告指出，推进政治体制改革，必须把_____ 摆在突出位置，充分发挥我国社会主义政治制度优越性。( D )
A.党的领导
B.理论学习
C.典型示范
C.典型示范
D.制度建设
25.党的十八大报告强调，建设社会主义文化强国，关键是_____。( C )
A.弘扬优秀传统文化
B.吸收国外文化成果
C.增强全民族文化创造活力
D.推进文化产业发展
26.落实好党的十八大报告有关建设社会主义文化强国的战略部署，必须把_____作为重要内容和中心环节。( A )
A.思想道德建设
B.继承传统文化
C.借鉴国外文化
D.发展文化事业
27.推动文化繁荣发展的根本动力是_____。( A )
A.文化体制改革
B.文化事业发展
C.文化产业进步
D.激发传统文化
28.社会主义核心价值体系的灵魂是_____。( D )
A.社会主义荣辱观
B.民族精神和时代精神
C.中国特色社会主义共同理想
D.马克思主义指导思想
29.党的十八大报告强调，中国将始终不渝走_____道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。( C )
A.互利共赢
B.互利互惠
C.和平发展
D.大国崛起
30.新闻记者要把_____作为学习贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点。( A )
A.坚持和发展中国特色社会主义
B.宣传和弘扬改革创新精神
C.坚持和发展马克思列宁主
D.宣传和弘扬爱国主义精神
（二）多选题
1.1992 年年初，邓小平同志在南方谈话中指出，社会主义的本质是_____。( ABC )
A.解放生产力，发展生产力
B.消灭剥削，消除两极分化
C.最终达到共同富裕
D.无产阶级专政
2.我国社会主义现代化呈现出哪些特征？( CD )
A.西方化
B.同质化
C.跨越式
D.后发赶超
3.当前，我们已经完成社会主义现代化“三步走”战略中的哪几步？( AB )
A.第一步战略目标
B.第二步战略目标
C.第三步战略目标
D.以上全部
4.党的十八大要求，到 2020 年，哪些方面实现比 2010 年翻一番？( AC )
4.党的十八大要求，到 2020 年，哪些方面实现比 2010 年翻一番？( AC )
A.国内生产总值
B.对外贸易总额
C.城乡居民人均收入
D.固定资产投资
5.党的十八大提出，到 2020 年实现全面建成小康社会宏伟目标，即包括_____ 。( ABCDE )
A.经济持续健康发展
B.人民民主不断扩大
C.文化软实力显著增强
D.人民生活水平全面提高
E.资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展
6.党的十八大报告指出，建设中国特色社会主义事业总布局包括_____。( ABCDE )
A.经济建设
B.政治建设
C.文化建设
D.社会建设
E.生态文明建设
7.党的十八大明确提出了加强和改进党的建设的总体要求，其中，“一条主线”指_____。( AB )
A.加强党的执政能力建设
B.加强党的先进性和纯洁性建设
C.加强党的经济指导能力建设
D.加强党的领导地位
8.党的十八大取得了哪些主要成果？( ABCD )
A.确立了科学发展观的历史地位
B.胡锦涛同志作了大会政治报告
C.审议通过了《中国共产党章程（修正案）》
D.选举产生了以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体
9.党的十八大充实了坚持改革开放的内容，强调只有改革开放，才能_____。( ABC )
9.党的十八大充实了坚持改革开放的内容，强调只有改革开放，才能_____。( ABC )
A.发展中国
B.发展社会主义
C.发展马克思主义
D.发展中国道路
10.党的十八大向全体共产党员发出了号召，要求全党必须增强几种意_____。( ABCD )
A.忧患意识
B.创新意识
C.宗旨意识
D.使命意识
11.习近平同志指出，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现_____。( ABC )
A.国家富强
B.民族振兴
C.人民幸福
D.世界和平
12.习近平同志指出，实现中国梦必须弘扬中国精神。所谓中国精神包括_____。( AB )
A.以爱国主义为核心的民族精神
B.以改革创新为核心的时代精神
C.以民主政治为核心的法治精神
D.以礼义廉耻为核心的传统精神
D.以礼义廉耻为核心的传统精神
13.中国特色社会主义的思想路线包括_____。( ABCD )
A.解放思想
B.实事求是
C.与时俱进
D.求真务实
14.解放和发展社会生产力是中国特色社会主义的根本任务，这_____ ( ABCD )
A.符合唯物史观的要求
B.契合社会主义的本质
C.有利于解决我国现阶段的社会主要矛盾
D.是中国特色社会主义理论体系的中心问题
15.立足马克思主义唯物史观，人民群众是_____ 。( ABCD )
A.历史的创造者
B.先进生产力和先进文化的创造主体
C.中国特色社会主义事业的主体力量
D.实现自身利益的根本力量
16.党的十八大报告全面阐述了_____的基本内涵。( BCD )
A.中国特色社会主义模式
B.中国特色社会主义道路
C.中国特色社会主义理论体系
D.中国特色社会主义制度
17.中国特色社会主义理论体系，是包括_____在内的科学理论体系。( BCD )
A.毛泽东思想
B.邓小平理论
C.“三个代表”重要思想
D.科学发展观
D.科学发展观
18.党的十八大报告强调_____是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。( ABC )
A.中国特色社会主义道路
B.中国特色社会主义理论体系
C.中国特色社会主义制度
D.中国特色社会主义模式
19.中国特色社会主义理论体系主要探索和回答了几大问题？( ABC )
A.什么是社会主义、怎样建设社会主义
B.建设什么样的党、怎样建设党
C.实现什么样的发展、怎样发展
D.如何进行社会主义改造
20.以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，明确提出中国共产党必须始终_____ 。( ABD )
A.代表中国先进生产力的发展要求
B.代表中国先进文化的前进方向
C.代表中国工人阶级的根本利益
D.代表中国最广大人民的根本利益
21.中国特色社会主义理论体系包含了一系列独创性的成果，从整体上进一步深化和丰富了有关_____的认识。( ACD )
A.共产党执政规律
B.革命性战争规律
C.社会主义建设规律
D.人类社会发展规律
22.党的十八大郑重地把科学发展观同_____一道，确立为党必须长期坚持的指导思想。( ABCD )
A.马克思列宁主义
B.毛泽东思想
B.毛泽东思想
C.邓小平理论
D.“三个代表”重要思想
23.党的十八大报告对十年来我国新的历史性变化作了高度概括。( ABC )
A.社会生产力、经济实力、科技实力迈上了一个大台阶
B.人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上了一个大台阶
C.综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上了一个大台阶
D.社会主义改造、土地制度改革、所有制改革迈上了一个大台阶
24.党的十八大报告指出，过去的十年是_____。( ABCD )
A.中国特色社会主义事业承上启下的十年
B.中国特色社会主义强大生命力和巨大优越性进一步彰显的十年
C.中国人民和中华民族自豪感和凝聚力不断增强的十年
D.中国特色社会主义展现出勃勃生机的十年
25.党的十八大报告围绕完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，提出了几大重点任务。( ABCDE )
A.全面深化经济体制改革
B.实施创新驱动发展战略
C.推进经济结构战略性调整
D.推动城乡发展一体化
E.全面提高开放型经济水平
26.加快形成新的经济发展方式，必须实现经济工作重点的转变，应_____ 。( ABCD )
A.着力激发各类市场主体发展新活力
B.着力增强创新驱动发展新动力
C.着力构建现代产业发展新体系
D.着力培育开放型经济发展新优势
27.完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，必须促进_____同步发展。( ABCD )
27.完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式，必须促进_____同步发展。( ABCD )
A.工业化
B.信息化
C.城镇化
D.农业现代化
28.党的十八大报告对推进政治体制改革作出部署，其着力点是_____。( ABC )
A.更加注重改进党的领导方式和执政方式
B.更加注重健全民主制度、丰富民主形式
C.更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用
D.更加注重发挥德治在国家治理和社会管理中的重要作用
29.党的十八大报告围绕扎实推进社会主义文化强国建设，提出了几方面的重点任务？( ABCD )
A.加强社会主义核心价值体系建设
B.全面提高公民道德素质
C.丰富人民精神文化生活
D.增强文化整体实力和竞争力
30.以下哪些有关社会主义核心价值体系的论述是正确的？( ABCD )
A.社会主义核心价值体系是兴国之魂
B.社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓
C.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现
D.社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义发展方向
31.社会主义核心价值体系包括哪些方面的基本内容？( ABCD )
A.马克思主义指导思想
B.中国特色社会主义共同理想
C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
32.党的十八大报告倡导了哪些社会主义核心价值观？( ACD )
A.富强、民主、文明、和谐
B.理智、节制、公平、正义
C.自由、平等、公正、法治
D.爱国、敬业、诚信、友善
33.党的十八大报告针对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，提出了哪些方面的重点任务？( ABCD )
A.优化国土空间开发格局
B.全面促进资源节约
C.加大自然生态系统和环境保护力度
D.加强生态文明制度建设
（三）判断题
1.党的十八大报告重申，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。( √ )
2.社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。( √ )
3.党的十八大报告重申，我国现阶段人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。( √ )
4.党的十八大报告强调，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。( √ )
5.我国社会主义现代化“三步走”发展战略提出：到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。( √ )
6.当前，我们正向社会主义现代化“三步走”发展战略中的第二步战略目标稳步迈进。( × )
7.党的十八大立足新世纪、新阶段，将生态文明建设提到与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列的位置，从而把中国特色社会主义建设总体布局发展为“五位一体”。( √ )
8.实现中华民族的伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。( √ )
9.坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，这是保持马克思主义政党先进性和纯洁性的重要方针。( √ )
10.党的十八大回顾和总结了过去十年的工作和党的十四大以来的奋斗历程及取得的历史性成就。( × )
11.党的十八大提出了全面建设小康社会奋斗目标。( √ )
12.党的十八大在提出全面建成小康社会目标的同时，还明确提出了全面深化改革开放的目标。( √ )
13.党的十八大把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，确立为我们党的行动指南。( √ )
14.2013 年 3 月 17 日，习近平同志在十二届人大一次会议闭幕会上发表了重要讲话，对中国梦进行了全面阐述。( √ )
15.生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。( √ )
16.以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，深刻揭示了社会主义本质，确立了社会主义初级阶段的基本路线。( √ )
17.历史经验表明，思想路线是党和国家的生命线。( √ )
18.党的十八大修改过的新党章明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。”( √ )
19.中国特色社会主义的根本目的是通过发展社会生产力，不断提高人民物质文化生活水平，使人民普遍受益。( √ )
20.我们在推进中国特色社会主义的过程中，不再需要发展爱国统一战线，应完全依靠党的领导。( × )
21.中国特色社会主义理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。( √ )
22.中国特色社会主义制度，是当代中国发展进步的根本制度保障，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势。( √ )
23.中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是指导中国特色社会主义伟大实践的行动指南。( √ )
24.科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。(√ )
25.科学发展观是指导经济建设的理论，不能指导党和国家全部工作。( × )
26.党的十八大报告提出，夺取中国特色社会主义新胜利必须坚持人民主体地位。(√ )
27.党的十七大以来的五年，我们胜利完成“十五”规划，顺利实施“十一五”规划，各方面工作都取得新的重大成就。( × )
28.中国特色社会主义国家中，一切权力属于中国共产党。( × )
29.人民通过选举、投票行使权利和人民内部各方面在重大决策之前进行充分协商，尽可能就共同性问题取得一致意见，是我国社会主义民主的两种重要形式。( √ )
30.我们需要借鉴人类政治文明有益成果，但绝不照搬西方政治制度模式，绝不搞多党轮流执政，绝不搞“三权鼎立”和两院制。( √ )
31.以爱国主义为核心的民族精神和以效率至上为核心的时代精神，是社会主义核心价值体系的主题。( × )
32.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。( √ )
33.党的十八大报告面对社会建设方面的诸多问题，提出在改善民生和创新管理中加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点。( √ )
34.推进生态文明建设，是涉及生产方式和生活方式根本性变革的战略任务。( √ )
35.党的十八大报告提出，当今世界并不安宁，和平发展面对严峻挑战。( √ )
36.事实证明，我国在领土主权和海洋权益争端问题上讲原则、讲道理、有底线。( √ )
37.新闻记者认识国情、立足国情，首要的便是了解社会主义初级阶段的基本国情，把握当前我国发展的阶段性特征。( √ )
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提示：
新闻记者培训教材练习题（二）/《马克思主义新闻观》第五小题，原答案是D，这是错的，正确答案是C.联系群众。
毛泽东对《解放日报》改版的思路是什么？( )
A.走基层
B.贴近生活
C.联系群众
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